domingo, 24 de octubre de 2010
domingo, 3 de octubre de 2010
domingo, 6 de abril de 2008
jueves, 28 de febrero de 2008
miércoles, 20 de febrero de 2008
PROGRAMACIÓ DE LA TARDOR
NIVELL: EDUCACIÓ INFANTIL
TÍTOL DEL PROJECTE: LA TARDOR
OBJECTIUS:
· Reconèixer la importància de protegir‑se dels fenòmens atmosfèrics de la tardor per combatre el fred i evitar refredats i malalties per mantenir una bona salut.
· Observar el paisatge natural de la tardor i reconèixer i discriminar els elements naturals propis de l'estació.
· Respectar l'entorn natural i contribuir a la seva protecció.
· Conèixer i valorar les tradicions populars pròpies de la seva comunitat.
· Reconèixer i classificar les fruites de la tardor.
· Mostrar iniciativa per aprendre habilitats noves.
· Acceptar les pautes de conducta i les normes de comportament.
· Mostrar interès per assumir responsabilitats i mantenir neta l'escola.
· Reflexionar sobre el propi comportament pel que fa a la cura i el respecte de l'entorn escolar.
· Tenir l'atenció i la cura necessàries dels animals i les plantes del nostre entorn.
· Comprendre contes, identificant els personatges que hi intervenen i les accions que realitzen.
· Ampliar el vocabulari relacionat amb la tardor.
· Escoltar i interpretar cançons.
· Adquirir l'hàbit d'escoltar atentament durant l'audició.
· Utilitzar el llenguatge gestual per acompanyar cançons.
· Dramatitzar situacions.
· Identificar els colors de la tardor.
· Realitzar composicions plàstiques sobre el tema de la tardor utilitzant correctament diferents tècniques i materials.
· Netejar, endreçar i ordenar els estris i materials després de les activitats plàstiques.
CONTINGUTS:
· Necessitat de vestir‑se per combatre el fred (Ed. per a la salut).
· L'entorn natural en la tardor.
· Fenòmens atmosfèrics: pluja i vent.
· Els fruits de la tardor.
· Festes de tardor: la castanyada.
· Textos orals actuals i de tradició cultural.
· El vocabulari relacionat amb el tema de la tardor.
· Els colors de la tardor.
· Els sons de la natura.
· La plàstica com expressió del color.
ACTIVITATS:
· Farem un arbre que representarà la tardor. Les fulles les recollirem al pati.
· Farem una sortida al bosc per recollir tots els materials que la muntanya ens ofereix en aquesta època ( fulles, pinyes, glans..) i per tal de veure els canvis que es produeixen durant la tardor en el paisatge: en els colors de les fulles, en els fruits d’ aquesta estació...
· Muntarem el racó de la castanyera, imitant la realitat el màxim possible. Tindrem roba semblant a la de la castanyera a classe, per poder-nos disfressar.
· Demanarem als nens que portin fruites de la tardor, per tal de fer-ne una exposició i fer jocs d’observació i manipulació.
· Visionar un PowerPoint sobre fruits de la Tardor
· Mirar un vídeo sobre fruits de la Tardor sobre fruits de la Tardor: http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/fruits_tardor/fruits_tardor.html
· Audició de la narració del conte i realització d'activitats per aconseguir de comprendre'l. http://www.edu365.cat/infantil/llegir2/index.htm CONTES SPC (La castanyera i activitats)
· Observació del mural de la tardor. Fer conversa, demanarem que els nens/es responguin preguntes senzilles amb frases senceres.
· Visionar un PowerPoint sobre les fulles i els arbres a la tardor
· Pintar amb ceres una fulla de la tardor.
· Dibuix lliure amb els colors de la tardor.
· Recitació de poemes, endevinalles, dites i refranys propis de la tardor: http://www.edu365.cat/infantil/llegir2/index.htm
M’ENDEVINES? (debutants 3, 5,7)
POESIA (Poemes naturals: La tardor)
· Joc lliure amb fulles seques (caminar-hi pel damunt, tirar-les en l’aire, posar-les a dins o fora d’una capsa, cèrcol ...)
· Dibuixar un paisatge de tardor.
· Cantar cançons de la tardor: http://www.xtec.es/centres/a8040060/cibercanconer/MarcEsquirol.htm
http://www.edu365.cat/infantil/llegir2/index.htm (karaoke de la castanyera dins de les activitats del conte SPC de la castanyera)
· Audició: “La tardor de Vivaldi”.
· Visionar un vídeo de la castanyada: http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/castanyada/castanyada.html
· Observació de castanyes. Pintar una castanya.
· Observació, experimentació, manipulació amb fruits de la tardor.
· Tast de fruits de la tardor.
· Pintar, punxar fruits de la tardor.
· Mirar el vídeo del panellets: http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/panellets/panellets.html
· Celebrar la Festa de la Castanyada.
· Fer panellets.
· Celebrar la Festa de la Castanyada.
MILLORES O PECULIARITATS APORTADES:
· Fer els Powerpoints a partir dels fruits portats pels alumnes.
· Fer fotografies de la festa de la castanyada i després visionar-les a la pissarra digital.
· Treballar els contes i les cançons sobre la tardor que els alumnes portin a l’aula.
· Treballar al nivell de P-5 la lectoescriptura a partir d’aquests jocs:
- http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3362 (l’escquirol joc JCLIC)
- http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=2540 (lectoescriptura amb els fruits de la tardor, joc jclic)
JUSTIFICACIÓ
He triat el tema de la tardor perquè és una unitat didàctica que es treballa al llarg de tota l’educació infantil i com que jo dono informàtica a tota aquesta etapa m’anirà bé per la meva feina. . He reunit la majoria de pàgines web que treballo sobre aquest tema en una única diapositiva de un PoverPoint i així en servirà per altres anys i també per a compartir amb altres mestres.
Totes aquestes pàgines primer les treballo en gran grup a la pissarra digital i després per parelles i també de forma individual per avaluar els progressos en quant a continguts.
A la pissarra digital va bé per aprendre els nous jocs entre tots, de forma rotativa van sortint i van descobrint els nous conceptes i també els nous jocs i de forma col·lectiva es fan els comentaris que s’escaiguin. Tot això els motiva molt i alhora d’anar a l’aula d’informàtica, ja tenen ganes de tornar a veure aquell vídeo de les castanyes o de jugar aquell joc de vestir la castanyera. També imprimim algun dibuix i després als pintem a l’aula. A vegades fem grups i cada grup imprimeix un dibuix diferent i després de pintar-los fem un mural per la classe.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
